Здоров’язбережувальний потенціал фізичного виховання в умовах соціальної нестабільності та воєнного стану
Loading...
Date
2026
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ГО «Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління», ГО "Асоціація науковців України", Видавнича група «Наукові перспективи»
Abstract
У статті досліджено здоров'язбережувальний потенціал фізичного виховання в умовах соціальної нестабільності та воєнного стану. Здійснено комплексний аналіз теоретичних і практичних аспектів організації фізичного виховання студентської молоді в період кризових викликів, зумовлених пандемією COVID-19, запровадженням дистанційного навчання, вимушеним переміщенням населення та повномасштабною війною на території України. Встановлено, що сучасні соціальні трансформації істотно впливають на спосіб життя здобувачів вищої освіти, знижують рівень їхньої рухової активності, ускладнюють дотримання режиму праці й відпочинку, а також спричиняють посилення психоемоційного напруження, тривожності та зниження адаптаційних можливостей організму. Особливу увагу приділено визначенню чинників, що впливають на ефективність фізичного виховання в умовах нестабільності, серед яких: обмеженість доступу до спортивної інфраструктури, зміна формату освітнього процесу, нестача мотивації до систематичних занять фізичними вправами, інформаційне перевантаження та психологічна виснаженість студентів. Розкрито педагогічні засади психологічного супроводу процесу фізичного виховання, спрямованого на підтримку фізичного, психічного і соціального здоров'я молоді. Обґрунтовано, що фізичне виховання за таких умов виконує не лише навчально-виховну, а й профілактичну, корекційну, реабілітаційну та стабілізаційну функції. У статті акцентовано увагу на необхідності впровадження інноваційних та адаптивних підходів до організації фізичного виховання, що враховують реалії воєнного часу, потреби студентської молоді та можливості цифрового освітнього середовища. Проаналізовано особливості мотивації студентів до самостійної рухової активності, визначено основні бар'єри та стимули до фізичного самовдосконалення. Запропоновано адаптивні моделі організації фізичного виховання, які поєднують традиційні, дистанційні та змішані форми роботи, сприяють формуванню здоров'язбережувальної компетентності та відповідального ставлення до власного здоров'я. Наголошено на ролі фізичного виховання як ефективного засобу подолання стресу, профілактики психосоматичних порушень і формування стресостійкості особистості.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Sports, SOCIAL SCIENCES, SOCIAL SCIENCES::Social sciences
Citation
Крижановська О.М. Ведмедюк А.Д. Здоров’язбережувальний потенціал фізичного виховання в умовах соціальної нестабільності та воєнного стану. Наука і техніка. 2026. №4(58). С.1639-1653.