Методична модель інтеграції цифрових інструментів у змішане викладання освітнього компонента «Фізичне виховання»

Simple item page
dc.contributor.authorКрижановська, Олена Миколаївна
dc.contributor.authorКандиба, Павло Олексійович
dc.contributor.authorМатусевич, Андрій Михайлович
dc.date.accessioned2026-09-18T09:32:34Z
dc.date.available2026-09-18T09:32:34Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractУ статті теоретично обґрунтовано методичну модель інтеграції цифрових інструментів у змішане викладання освітнього компонента «Фізичне виховання» у закладах вищої освіти. Актуальність дослідження визначається необхідністю поєднання практико-орієнтованого характеру фізичного виховання з гнучкістю цифрово опосередкованого навчання без зменшення обсягу реальної рухової активності, якості педагогічного контролю, безпеки та безпосередньої взаємодії викладача зі здобувачами освіти. Метою роботи є розроблення педагогічно обґрунтованої моделі, у якій вибір цифрового засобу пов'язується з конкретною дидактичною функцією, етапом змішаного навчання та очікуваним освітнім результатом. Дослідження має теоретико-аналітичний характер. Джерельну базу становлять п'ятнадцять українських і зарубіжних наукових публікацій 2021–2026 років, присвячених цифровим технологіям, змішаному й дистанційному навчанню, мобільним засобам, відеоаналізу, цифровій компетентності викладача, носимим пристроям та технологічно підсиленій педагогіці у фізичному вихованні. Застосовано теоретичний аналіз, порівняння, тематичний синтез, систематизацію та педагогічне моделювання. У результаті виокремлено п'ять функціональних груп цифрових інструментів: візуалізація й технічний аналіз рухових дій; комунікація та організація навчання; підтримка самостійної рухової активності; моніторинг і зворотний зв'язок; мотивація та рефлексія. Запропоновано чотириблокову методичну модель, що охоплює цільовий, змістово-діяльнісний, цифрово-інструментальний і контрольно-рефлексивний блоки та реалізується у трифазному циклі «до заняття — під час заняття — після заняття». Розроблено матрицю педагогічного добору цифрових інструментів за дидактичним завданням, очікуваною користю, ключовими обмеженнями та умовами доцільного застосування. Обґрунтовано, що цифрові технології не повинні замінювати практичну рухову діяльність, а мають посилювати наочність, індивідуалізацію, самоконтроль, зворотний зв'язок і наступність між аудиторною та самостійною роботою. Наукова новизна полягає у переході від перелікового опису технологій до функціонально-дидактичної логіки їх вибору та включення в цикл змішаного фізичного виховання. Практичне значення моделі полягає в можливості її використання під час проєктування освітнього компонента, підготовки методичного забезпечення, планування самостійної роботи та підвищення кваліфікації викладачів. Визначено критерії педагогічної прийнятності цифрового засобу: відповідність результату навчання, безпека, доступність, мінімізація цифрових даних, можливість змістовного зворотного зв'язку та збереження пріоритету реальної рухової діяльності. Перспективою подальших досліджень є емпірична апробація моделі у закладах вищої освіти та порівняння її ефективності для різних видів рухової діяльності.
dc.identifier.citationКрижановська, О. М., Кандиба, П. О., & Матусевич, А. М. (2026). Методична модель інтеграції цифрових інструментів у змішане викладання освітнього компонента «Фізичне виховання». Академічні візії, (58). https://doi.org/10.66556/2786-586X.58.kryzhanovska-o
dc.identifier.urihttps://academy-vision.org/index.php/av/article/view/3555
dc.identifier.urihttps://dr.csbc.edu.ua/handle/123456789/2873
dc.publisherЗВО "Львівський університет бізнесу та права", ФОП КОШОВИЙ Б.-П.О.
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Sports
dc.titleМетодична модель інтеграції цифрових інструментів у змішане викладання освітнього компонента «Фізичне виховання»
dc.title.alternativeMethodological Model for Integrating Digital Tools into Blended Teaching of the Educational Component “Physical Education”
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Стаття_Крижановська_Кандиба_Матусевич_Академічні_візії_цифрові_інструменти_2026.pdf
Size:
121.89 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Культура, мистецтво та гуманітарні науки