Історія та соціологія науки у кризові та перехідні періоди суспільного розвитку
| dc.contributor.author | Рижко, Л. В. | |
| dc.contributor.author | Литвинко, А. С. | |
| dc.contributor.author | Живага, О. В. | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-17T09:46:00Z | |
| dc.date.available | 2026-09-17T09:46:00Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Вступ. У переломні чи кризові періоди соціального розвитку актуалізується необхідність пошуків форм взаємодії науки та суспільства, нагальною стає потреба розв’язувати проблеми організації наукової діяльності й індивідуальної праці вченого, виявляти наукові проблеми, розв’язання яких сприяє подоланню суспільних викликів. Для вирішення цих завдань доцільно використати евристичні можливості досліджень з історії та соціології науки й набутий ними досвід. Проблематика. Переосмислення предметних сфер і завдань історії та соціології науки, які пропонується розглядати не тільки як історичний опис впливу соціальних процесів на розвиток науки, або науки на суспільство, а як знання, що дозволять виявити механізми активізації розвитку науки та суспільства на засадах взаєморозуміння, інклюзивного і стійкого росту, інноваційної культури. Мета. Виявити евристичні можливості історії і соціології науки для формування шляхів подолання викликів взаємодії науки та суспільства у ситуації кризових станів, пов’язаних з практичною орієнтацією сучасної наукової сфери, нагальними проблемами професійної діяльності вченого, соціальними аспектами проєктного способу організації наукових досліджень, питаннями комунікації науки з суспільством і владою в часи пандемії та війни. Матеріали та методи. Комплексне використання загальнонаукових принципів історизму, об’єктивності, достовірності, цілісності, системності та репрезентативності. Результати. Обґрунтовано, що дослідження з історії та соціології науки дозволяють виявляти проблеми і механізми активізації розвитку науки та суспільства на засадах взаєморозуміння, інклюзивного і стійкого росту. Висновки. Для успішного впровадження інноваційної моделі розвитку економіки України необхідно приділяти значну увагу розвитку інноваційної культури суспільства та впровадженню наукоцентричної державної політики, для цього соціально-гуманітарна сфера має стати одним із пріоритетних напрямів інноваційної діяльності в Україні. | |
| dc.identifier.citation | Рижко, Л., Литвинко, А., & Живага, О. (2024). ІСТОРІЯ ТА СОЦІОЛОГІЯ НАУКИ У КРИЗОВІ ТА ПЕРЕХІДНІ ПЕРІОДИ СУСПІЛЬНОГО РОЗВИТКУ. Science and Innovation, 20(2), 24–37. https://doi.org/10.15407/scine20.02.024 | |
| dc.identifier.uri | https://scinn-eng.org.ua/ojs/index.php/ni/article/view/569 | |
| dc.identifier.uri | https://dr.csbc.edu.ua/handle/123456789/2872 | |
| dc.publisher | Національна академія наук України, Видавничий дім «Академперіодика» | |
| dc.subject | HUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects::History of science and ideas | |
| dc.subject | HUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::Philosophy subjects::Theory of science | |
| dc.subject | HUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects::History of science | |
| dc.subject | SOCIAL SCIENCES | |
| dc.subject | INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS | |
| dc.title | Історія та соціологія науки у кризові та перехідні періоди суспільного розвитку | |
| dc.title.alternative | History and Sociology of Science During the Crisis and Transitional Periods of Social Development | |
| dc.type | Article |