The place of the English language in the process of training future specialists in the field of Economics in accordance with professional competencies

Simple item page
dc.contributor.authorГмиря, Вікторія Петрівна
dc.contributor.authorБорисенко, Олена Іванівна
dc.contributor.authorМустафа, Оксана Олексіївна
dc.date.accessioned2025-09-25T14:28:13Z
dc.date.available2025-09-25T14:28:13Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractОсвіта –це завдання суспільства та його вимоги. Провідником освіти у суспільстві виступає Міністерство освіти у формі його директивних документів. Напрямки підготовки фахівців, вимоги до майбутніх спеціалістів враховуючи вимоги національного ринку праці та його особливості визначаються набором компетентностей, які висуваються Міністерства освіти.Актуальність статті полягає в тому, що вона аналізує компетентності майбутніх фахівців у сфері економіки та їх співвідношення до навчальних програм з англійської мови у світі постійних змін на ринку праці та процесу глобалізації, що викликає, в свою чергу, розвиток міжнародного бізнесу та міжнародних зв’язків. Стаття присвячена важливості вивчення англійської мови студентами економічного напряму вишів України, її зв’язку з профільними предметами та їх майбутнім фахом. Освітня програма Міністерства освіти України визначаєтри групи базових компетентностей: інструментальну, міжособистісну та системну.Таким чином, метою цього дослідження було дослідити взаємозв’язок цих трьох основних груп компетенцій майбутніх економістів із вивченням англійської мови, яка не є мовою спілкування у суспільстві. Було вивчено законодавчі документи Міністерства освіти і науки України щодо підготовки фахівців у вищих навчальних закладах України, навчальні програми підготовки майбутніх фахівців у сфері економіки з профільних предметів та англійської мови.Досліджено та проаналізовано компетентності освітніх програм, навчальні програма з підготовки фахівців у сфері економіки та бізнесу, основні компетентності майбутніх фахівців та їх зв’язок з компетентностями, які набувають студенти економічних факультетів на заняттях з англійської мови. Автори використовували емпіричний метод, метод аналізу та синтезу, індукції та дедукції. Автори відслідкували вплив англійської мови на формування базових компетенцій майбутніх фахівців. Було виявлено місце англійської мови в системі формування загальних та професійних знань та компетентностей майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах України економічного напрямку.
dc.identifier.citationHmyria V.P., Borysenko O.I., Mustafa O.O. The place of the English language in the process of training future specialists in the field of Economics in accordance with professional competencies. Наука і техніка сьогодні. Серія: Педагогіка. [Електронне видання]. 2022. № 1 (1). р. 7-17. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2022-1(1)-7-17
dc.identifier.urihttp://perspectives.pp.ua/index.php/nts/article/view/1168
dc.identifier.urihttps://dr.csbc.edu.ua/handle/123456789/418
dc.language.isoen
dc.publisherГО «Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління», ГО «Асоціація науковців України», Видавчнича група «Наукові перспективи»
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Pedgogical work
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Other Germanic languages::English language
dc.titleThe place of the English language in the process of training future specialists in the field of Economics in accordance with professional competencies
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
The place of the English language in the process of training future specialists in the field of Economics in accordance with professional competencies.pdf
Size:
484.18 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Економіка, бізнес, адміністрування