Гмиря, Вікторія ПетрівнаHmyria, ViktoriiaБорисенко, Олена ІванівнаBorysenko, OlenaМустафа, Оксана ОлексіївнаMustafa, Oksana2025-11-102025-11-102025-11-102022Hmyria V.P., Borysenko O.I., Mustafa O.O. The place of the English language in the process of training future specialists in the field of Economics in accordance with professional competencies. >Наука і техніка сьогодні. Серія: Педагогіка. [Електронне видання]. 2022. № 1 (1). р. 7-17. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2022-1(1)-7-17http://perspectives.pp.ua/index.php/nts/article/view/1168https://dr.csbc.edu.ua/handle/123456789/585.2Освіта – це завдання суспільства та його вимоги. Провідником освіти у суспільстві виступає Міністерство освіти у формі його директивних документів. Напрямки підготовки фахівців, вимоги до майбутніх спеціалістів враховуючи вимоги національного ринку праці та його особливості визначаються набором компетентностей, які висуваються Міністерства освіти. Актуальність статті полягає в тому, що вона аналізує компетентності майбутніх фахівців у сфері економіки та їх співвідношення до навчальних програм з англійської мови у світі постійних змін на ринку праці та процесу глобалізації, що викликає, в свою чергу, розвиток міжнародного бізнесу та міжнародних зв’язків. Стаття присвячена важливості вивчення англійської мови студентами економічного напряму вишів України, її зв’язку з профільними предметами та їх майбутнім фахом. Освітня програма Міністерства освіти України визначаєтри групи базових компетентностей: інструментальну, міжособистісну та системну. Таким чином, метою цього дослідження було дослідити взаємозв’язок цих трьох основних груп компетенцій майбутніх економістів із вивченням англійської мови, яка не є мовою спілкування у суспільстві. Було вивчено законодавчі документи Міністерства освіти і науки України щодо підготовки фахівців у вищих навчальних закладах України, навчальні програми підготовки майбутніх фахівців у сфері економіки з профільних предметів та англійської мови. Досліджено та проаналізовано компетентності освітніх програм, навчальні програма з підготовки фахівців у сфері економіки та бізнесу, основні компетентності майбутніх фахівців та їх зв’язок з компетентностями, які набувають студенти економічних факультетів на заняттях з англійської мови. Автори використовували емпіричний метод, метод аналізу та синтезу, індукції та дедукції. Автори відслідкували вплив англійської мови на формування базових компетенцій майбутніх фахівців. Було виявлено місце англійської мови в системі формування загальних та професійних знань та компетентностей майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах України економічного напрямку.Education is the task of society and its requirements. The Ministry of Education acts as a conductor of education in society in the form of its guidelines. Areas of training specialists, requirements for future specialists, taking into account the requirements of the national labor market and its features, are determined by a set of competencies put forward by the Ministry of Education.The relevance of the article is that it analyzes the competencies of future professionals in the field of economics and their relationship to English language programs in a world of constant changes in the labor market and globalization, which, in turn, causes the development of international business and international relations.The article is devoted to the importance of learning English by students of the economic direction of Ukrainian universities, its connection with the profile subjects and their future specialty.The educational program of the Ministry of Education of Ukraine defines three groups of basic competencies: instrumental, interpersonal and systemic.Thus, the aim of this study was to investigate the relationship of these three main groups of competencies of future economists with the study of English, which is not the language of communication in society. Legislative documents of the Ministry of Education and Science of Ukraine on the training of specialists in higher educational institutions of Ukraine, curricula for the training of future specialists in the field of economics in specialized subjects and English were studied. The competencies of educational programs, curricula for training specialists in the field of economics and business, the main competencies of future specialists and their relationship with the competencies acquired by students of economic faculties in English classes were studied and analyzed.The authors used the empirical method, the method of analysis and synthesis, induction and deduction.The authors tracked the influence of English on the formation of basic competencies of future professionals. The place of the English language in the system of formation of general and professional knowledge and competencies of future specialists in higher educational institutions of Ukraine of economic direction was found.enSOCIAL SCIENCES::Business and economics::EconomicsSOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education::International educationHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguisticsHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjectsHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::LinguisticsArticle