Малярчук, Ольга ГеоргіївнаГребешкова, Олена МиколаївнаКубарева, Ірина Володимирівна2026-07-272026-07-272026Maliarchuk, Olha H., Hrebeshkova, Olena M., and Kubareva, Iryna V. (2026) “Developing a Conceptual Framework of the Institutional Environment for Student Entrepreneurship in Ukraine.” Business Inform 4:173–185. https://doi.org/10.32983/2222-4459-2026-4-173-185https://www.business-inform.net/article/?year=2026&abstract=2026_4_0_173_185https://dr.csbc.edu.ua/handle/123456789/2603Мета. Дослідження має на меті оцінити обізнаність студентів щодо інституційного середовища для підприємництва в Україні та розробити концептуальну рамкову структуру для посилення інституційної підтримки студентського підприємництва, у відповідності з європейськими підходами, включаючи Рамкову структуру компетенцій у сфері підприємництва (EntreComp). Дизайн/методологія/підхід. Дослідження базується на кількісному дослідженні з використанням опитування 235 студентів університетів з різних регіонів України. Для аналізу обізнаності студентів щодо механізмів підтримки на макро- та мікрорівнях, а також їхніх уявлень про інституційну підтримку, були застосовані описова статистика та методи кластеризації. Результати. Результати дослідження показують, що підприємництво сприймається як вартісна діяльність серед студентів, особливо на індивідуальному рівні. Проте було виявлено низький рівень обізнаності про механізми інституційної підтримки, особливо щодо бізнес-інкубаторів, акселераторів та венчурного фінансування. Інституційне середовище сприймається як фрагментоване та не повністю доступне. Результати також свідчать, що обізнаність не сильно залежить від підприємницького досвіду студентів. На основі цих результатів запропоновано концептуальну рамкову структуру IESE інституційного середовища для студентського підприємництва, інтегруючи принципи, діяльність та результати на макро- та мікрорівнях. Обмеження/наслідки дослідження. Дослідження обмежено зразком студентів з України і зосереджено на самооцінювальнім сприйнятті. У майбутньому дослідження можуть включати тестування запропонованої рамкової структури в різних інституційних контекстах та проведення як довготривалого, так і транскордонного аналізу. Практичні наслідки. Результати підкреслюють потребу у покращенні координації та видимості механізмів підтримки підприємництва. Університети та політики можуть використовувати запропоновану структуру для розробки інтегрованих систем підтримки, підвищення обізнаності та сприяння підприємницькій діяльності студентів. Соціальні наслідки. Розвиток студентського підприємництва сприяє економічному відновленню, соціальній інклюзії та залученню різноманітних соціальних груп, включаючи вразливі верстви. Оригінальність/цінність. Дослідження сприяє збільшенню літературних джерел, поєднуючи усвідомлення студентами інституційної підтримки з розробкою багаторівневої концептуальної рамкової структури, що забезпечує структурований підхід до покращення інституційного середовища для студентського підприємництва в Україні.SOCIAL SCIENCES::Business and economics::EconomicsSOCIAL SCIENCES::Business and economicsSOCIAL SCIENCES::Business and economics::Business studiesSOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationArticle